从今年我班学生的选课情况看，虽然山东实行新高考已经是第二年了，但是学生的选课具有很大的盲目性和随意性。

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比如有学生选择了历史地理和化学的组合，从表面上看，兼顾了文理科的内容，既选择了自己的优势学科，有兼顾了专业学习，但是实际情况，可能不像你想象中那么简单。这里我们必须搞清楚一个问题：你为什么选化学?

第一种情况：化学学得比其他科好。在这种情况下，选择化学无可厚非，因为新高考实行“等级赋分”原则，选择学的更好的学科，才有利于赋出更高的分数。但是，这里要明确一点，化学学得好，不仅要和自己比，还要和别人比。比如你的化学考了75分，政治考了70分，化学成绩比政治高，但是化学的排名也许比政治低很多，这种情况下，选择化学赋分就会低于政治，表面上比政治考得好，实际上得分更低。

第二种情况：选化学是为了有更多的专业选择。这种想法不客气，因为即便你以后可以选择化学专业，但是没有物理的基础，大学的化学是没法学好的，这是因为在化学、生物、化工、材料、环境等这些所谓泛化类工科专业里，物理化学(需要热力学、统计物理、量子力学)和化工原理(比较杂，含流体力学、传热学、流体机械等内容)都是最重要的两大门专业课，这就如同一个文科生报考了理工科专业一样痛苦。

所以，单纯从录取的角度考虑，如果化学成绩更好，完全可以选择这个选择;但是如果从专业选择角度考虑，不选物理，选择化学的意义也不大;如果为了选择理工专业而强行选择自己不太擅长的化学，则更是不明智的选择。